Bent u klaar voor een Master in Sport Management?

Dr. Brian Turner is een Associate Professor en Program Coördinator van het Sport Management Programma in de afdeling Human Sciences aan de Ohio State University. Een manier om de kansen te vergroten voor degenen die een carrière in sport bekijkt, is een afgestudeerd diploma. In dit interview deelt Dr. Turner advies over de vragen die u wilt stellen alvorens u op een afgestudeerd programma aan te passen.

Voor degenen die geïnteresseerd zijn in de sportindustrie die een masterprogramma overwegen, welke vragen zouden ze zichzelf moeten stellen?

Turner: In de eerste plaats moeten de studenten zich afvragen wat de redenen en / of doelen zijn om een ​​master's degree te zoeken?

Ze moeten precies weten wat ze willen bereiken uit een masterprogramma. Graduate School is een serieus engagement en de beslissing om deel te nemen moet grondig onderzocht worden. Ik zie te veel studenten wachten tot het laatste moment en besluiten om te solliciteren op school na hun succes op de arbeidsmarkt.

Naar mijn mening zouden de studenten naar de afgestudeerde school moeten kijken als een manier om hun vaardigheden te verhogen en zich van anderen te onderscheiden. Een masteropleiding moet de student een gerichte leerervaring geven en de mogelijkheid krijgen om in de sportindustrie praktische betrokkenheid te krijgen. De realiteit is een meestersgraad is uitgegroeid tot een vereiste voor veel banen in de sportindustrie, zelfs op het niveau van het binnenkomstniveau. Bijvoorbeeld, wanneer de atletische afdeling van Ohio State vacatures stuurt, ontvangen ze routinematig honderden aanvragen. Ze maken gebruik van een online systeem dat kandidaten elimineert die niet aan de minimale eisen voldoet.

Dus, als de functie een master's degree vereist, wordt elke aanvrager zonder één automatisch afgewezen voor overweging.

Welke vragen moeten zij vragen over de afgestudeerde programma's waaraan zij solliciteren?

Turner: Eerst, wat is opgenomen in het curriculum van het programma, zowel de vereiste vakken als keuzevakken.

Er zijn helaas nog andere programma's die cursussen vereisen die niet echt relevant zijn voor de sportstudenten van vandaag, maar zijn historisch aangeboden en nooit geëlimineerd. Het curriculum van een programma moet studenten een stevige basis geven in het bedrijfsleven van sport.

Ik zou ook vragen over het stageprogramma op de school. Is het nodig of is het een optie? Wat zijn de vereisten (bijvoorbeeld, voltijd / deeltijd)? Waar hebben studenten in het verleden geïnterneerd? In ons programma is de stage een fulltime inzet (bijv. Studenten nemen normaal gesproken geen lessen in het semester waarin zij hun stage doen) en is meestal de culminerende activiteit. Wij bieden ook practicums aan (wat ik mini-stages zou overwegen), zodat studenten in het veld kunnen werken terwijl ze nog lessen nemen.Daarnaast zou ik vragen over de relatie van het programma met lokale sportorganisaties. Tenslotte zou ik de alumni van het programma vragen. Waar hebben zij in het verleden posities behaald?

Welke kenmerken onderscheiden het Master's Program van Ohio State van anderen in de markt?

Turner: Ohio State's programma is 40 jaar oud, dus we zijn een van de meer gevestigde masterprogramma's in het land. We benaderen 1000 afgestudeerden, met alumni die op alle terreinen van Sport Management werken.

We zijn een selectief programma, waarbij de top 20-25 aanvragers elk jaar worden ontvangen (we krijgen meestal 70-80 ingevulde aanvragen), zodat we een aantal ongelooflijk getalenteerde studenten krijgen. Ik geloof dat onze relatie met onze atletiek- en recreatieve sportafdeling ons onderscheidt van andere programma's. Bijvoorbeeld, onze atletische regisseur, Gene Smith (samen met zijn vrouw Sheila) leert elk jaar een cursus met de titel "The Business of College Sports". De atletische afdeling heeft altijd stages voor onze studenten aangeboden. Onze recreatieve sportafdeling is een van de grootste in het land en vierde hun 100-jarig bestaan ​​vorig jaar. Ongeveer 10 van onze huidige studenten zijn afgestudeerde administratieve assistenten in hun afdeling.

Tot slot, in de 15 ^th grootste stad in het land, zijn er veel mogelijkheden om ervaring op te doen in de omgeving.

Naast onze atletische en recreatieve sportafdelingen heeft Columbus NHL (Blue Jackets) en MLS (Crew) teams. Daarnaast hebben we de AAA-affiliate van de Cleveland Indianen (Clippers) en Columbus is de thuisbasis van de atletische vereniging van de middelbare school. Vanwege Ohio State, hosten we veel Big 10 Conference en NCAA Championship evenementen. Studenten in ons masterprogramma kunnen hun ervaringen aanpassen naar hun eigen belangen. Ze hebben geen moeilijke tijd gehad om stage te krijgen of vrijwilligerswerk te verlenen bij een van onze lokale sportorganisaties. Het belangrijkste is dat ze op de arbeidsmarkt zeer succesvol zijn geweest.

Wat zijn de ervaringen die de werkgevers je vertellen dat ze willen zien bij mensen die sportcarriere zoeken - of ze nu afgestudeerd of afgestudeerd zijn?

Turner: In de loop der jaren is een consistent thema dat organisaties hebben benadrukt communicatieve vaardigheden, zowel mondeling als schriftelijk. Dus, elke ervaring waar de student de gelegenheid heeft om voor anderen te spreken, kan hen helpen bij banen in de sportindustrie. Op dezelfde manier kunnen ervaringen waar de student schrijft waardevol zijn (ik vertel het altijd aan de studenten om een ​​portefeuille te houden van alles wat zij schrijven voor een organisatie, het is een vereiste voor hun stages).

Werkgevers verwachten steeds meer dat kandidaten probleemoplossende en kritische denkvaardigheden hebben, zodat elke ervaring waar studenten aan projecten werken en strategieën ontwikkelen om oplossingen te vinden voor problemen die door een organisatie worden geconfronteerd, zullen nuttig zijn. Dit semester, mijn afgestudeerde sport marketing klasse werkt samen met ons atletisch ontwikkelingsbureau op het creëren van een nieuw programma voor de afdeling.Klaslokaalactiviteiten zoals deze kunnen de ontwikkeling van probleemoplossende en kritische denkvaardigheden echt ondersteunen.

Als eindpunt kan elke verkoopervaring die de student heeft, ze van anderen scheiden. Ik vertel altijd mijn leerlingen of u inkomsten kunt genereren, er is een positie voor u in sport.

Welk advies zou je geven aan studenten die een programma starten om hun educatieve ervaring te maximaliseren?

Turner: Wordt betrokken - vrijwilliger wanneer u meer ervaring kunt opdoen. Het klaslokaal is uiteraard heel belangrijk in een masteropleiding, maar even belangrijk voor me is de gelegenheid om in de sportindustrie een gefocuste praktijk te krijgen. Professoren en medewerkers kunnen e-mails met kansen versturen, maar het is uiteindelijk aan de student om het initiatief te nemen om contact op te nemen met een organisatie. Hoe meer ervaringen een student kan krijgen tijdens hun master's degree, hoe meer werkgelegenheid zullen ze in de toekomst hebben.

Een huisdier van mij is studenten die vragen of ik hen zal helpen om een ​​stage te krijgen. Als professor kan ik hen aan kansen wijzen, maar uiteindelijk is het de student die de stage op basis van hun geloofsbrieven beveiligt. Studenten die bereid zijn vrijwilligerswerk te hebben, hebben hier vaak een voordeel in. Zij zouden hun programma moeten zien als een manier om hun CV's te bouwen.

Dankzij Dr Brian Turner voor het delen van zijn inzichten over het afstudeeropdrachtbesluit.