Training Manager, directeur, specialist Functieomschrijving

Trainings- en ontwikkelingsmanagers en specialisten trainings- en ontwikkelingsprogramma's voor werknemers uitvoeren en superviseren. In toenemende mate erkent het management dat training een manier biedt om vaardigheden te ontwikkelen, de productiviteit en de kwaliteit van werk te verbeteren en loyaliteit aan het bedrijf op te bouwen.

Het is in het belang van organisaties om ervoor te zorgen dat de medewerkers die zij in dienst hebben voortdurend vooruitgang boeken met hun vaardigheden, ervaring en vermogen om op steeds effectievere manieren bij te dragen.

De trainings- en ontwikkelingsmanager kan leerkansen voor de hele organisatie bevorderen, zodat de vooruitgang wordt voortgezet.

Training wordt algemeen aanvaard als een methode om het moreel van werknemers te verbeteren, maar dit is slechts een van de redenen voor het groeiende belang ervan. Andere factoren zijn de complexiteit van de werkomgeving, het snelle tempo van organisatorische en technologische veranderingen en het groeiende aantal banen op gebieden die voortdurend nieuwe kennis genereren.

Daarnaast hebben ontwikkelingen in de leertheorie inzichten opgeleverd over hoe volwassenen leren, en hoe je trainingen het meest effectief kunt organiseren voor je volwassen leerlingmedewerkers.

Werkplekken zijn ook meer geïnformeerd over hoe werknemersvaardigheden effectiever kunnen worden ontwikkeld in zowel externe programma's als interne kansen worden gebruikt om werknemers te helpen hun vaardigheden te blijven ontwikkelen.

Wat doen leden van trainingsmedewerkers?

Trainingsmedewerkers hebben verschillende functietitels, afhankelijk van de grootte van hun organisatie, de complexiteit en de noodzaak om op de hoogte te blijven en de toewijding van hun organisatie aan de ontwikkeling van medewerkers.

Titels van werknemers die zich bezighouden met de ontwikkeling van werknemers omvatten ondervoorzitter van opleiding of ontwikkeling, directeur, manager, supervisor, coördinator, specialist, assistent, trainer, educatieve ontwerper en facilitator.

Al deze posities bieden meerdere kansen voor de werknemers die het werk doen om bij te dragen.

En in veel organisaties, vooral in het midden- en kleinbedrijf, kan elk van deze functies meerdere facetten van training en opleiding ondersteunen.

Trainingsmanagers en alle medewerkers met de bovengenoemde titels plannen, organiseren en begeleiden een breed scala aan trainingsactiviteiten. Omdat hun functietitels hoger zijn in de trainingshiërarchie, zullen werknemers eerder het werk van anderen leiden. Lagere niveautitels zorgen voor de planning en organisatie van de logistiek, onderhouden medewerkerstrainingsrapporten, stellen planningen en kamers op en zorgen ervoor dat het trainingsaanbod naadloos verloopt.

Voorbeelden van trainingsafdelingactiviteiten

Trainers voeren oriëntatiesessies uit en organiseren on-the-job training voor nieuwe werknemers.Ze helpen sleutelfiguren om hun beroepsvaardigheden te behouden en te verbeteren, en bereiden zich mogelijk voor op banen waarvoor meer vaardigheden vereist zijn of voor promoties.

Ze helpen supervisors hun interpersoonlijke vaardigheden te verbeteren om effectief met werknemers om te gaan. Ze kunnen geïndividualiseerde trainingsplannen opzetten om de bestaande vaardigheden van een medewerker te versterken of nieuwe te onderwijzen.

Opleidingsspecialisten in sommige bedrijven hebben leiderschaps- of executive ontwikkelingsprogramma's opgezet onder medewerkers op lagere posities. Deze programma's zijn ontworpen om potentiële en huidige leidinggevenden te ontwikkelen ter vervanging van mensen die met pensioen gaan.

Trainers leiden ook programma's om werknemers bij overgangen bij te staan ​​als gevolg van fusies en overnames, evenals technologische veranderingen.

In door de overheid ondersteunde trainingsprogramma's fungeren opleidingsspecialisten als case managers. Ze beoordelen eerst de trainingsbehoeften van klanten en begeleiden hen vervolgens door de meest geschikte trainingsmethode. Na de training verwijzen ze cliënten door naar vertegenwoordigers van de werkgeversvertegenwoordiging of geven ze hulp bij het plaatsen van een baan.

Planning en programma-ontwikkeling vormen een belangrijk onderdeel van de taak van de opleidingsspecialist. Om trainingsbehoeften binnen het bedrijf te identificeren en te beoordelen, kunnen trainers overleggen met managers en supervisors of enquêtes houden. Ze evalueren ook periodiek de effectiviteit van trainingen. Overdracht van trainingsvaardigheden naar de baan is een bijzonder belangrijke vaardigheid van werknemers die in opleiding werken.

Afhankelijk van de grootte, doelen en aard van de organisatie, kunnen opleiders aanzienlijk verschillen in hun verantwoordelijkheden en in de methoden die zij gebruiken.

trainingsmethoden omvatten training op de werkplek; scholen waar de winkelvoorwaarden worden gekopieerd voor stagiairs voordat ze op de werkvloer worden geplaatst; opleiding tot leerling; klasopleiding; en elektronisch leren, wat interactieve internetgebaseerde training, multimediaprogramma's, afstandsonderwijs, satelliettraining, video's en andere computerondersteunde instructietechnieken, simulatoren, conferenties en workshops kan omvatten.

Meer over opdrachtbeschrijvingen.