De rol van een studentmanager verkennen

Het eerste artikel in deze serie beschreef de rol van een studentmanager voor een collegiaal team. Voortzetting van het thema, heb ik gecontacteerd huidige en voormalige student managers om de details over de rol te krijgen en hoe het vervolgens hun carrière heeft beïnvloed.

Dit eerste interview is met Andrew Heinlein, die net een jaar als student manager voor het basketbalteam van de mannen aan het Santa Rosa Junior College onder coach Craig McMillan, een voormalige bewaker van de Universiteit van Arizona, in 1988 de Final Four bereikte als een speler in een team dat zijn backcourt-partner Steve Kerr opnam, samen met Sean Elliott, Tom Tolbert en toekomstige MLB-ster Kenny Lofton.

Het doel van Heinlein is om een ​​carrière in coaching na te streven.

Hoe kreeg je de functie van studentmanager?

Heinlein: Het was een uitdaging om mijn studentenmanager te worden. Ik heb mijn coach, Craig McMillan, verschillende keren per e-mail gemaild om contact met hem op te nemen. Nadat we contact met hem hadden opgenomen, hadden we twee telefonische interviews, wat vervolgens leidde tot de mogelijkheid voor een persoonlijk gesprek. Nadat ik mezelf in de interviews had bewezen, werd ik vervolgens uitgenodigd om te gaan oefenen. Tijdens de eerste twee weken deed ik niets, en ik was er strikt om mijn toewijding te tonen, wat van cruciaal belang is voor het landen van een rol bij het team. Nadat ik mezelf uiteindelijk heb bewezen in de interviews en de praktijk, werd ik als studentmanager aan het hele team voorgesteld.

Wat waren uw belangrijke verantwoordelijkheden?

Heinlein: Als studentmanager waren mijn belangrijkste verantwoordelijkheden het omgaan met gametapes voor ons team en voor het scouten van andere teams, het beheren van ons jeugdbasketbalkamp en het betrokken zijn in de praktijk.

In de praktijk had ik de leiding over kleine taken, zoals de bal klaar hebben om aan het begin van elke training te gaan, het scorebord verzorgen, terugkaatsen voor de spelers en zelfs het water eenvoudig klaarleggen voor de spelers. Ik had ook de leiding over meer kritische aspecten in de praktijk toen de coaches me begonnen te vertrouwen, zoals coachingsteams in onze kleinere 4 op 4 games en ook demonstrerend hoe we in onze offensieve oefeningen moesten schieten.

Hoe evolueerde uw rol tijdens het seizoen?

Heinlein: Helemaal aan het begin van het seizoen had ik de leiding over de statistieken en het scorebord. Noch de coaches noch de spelers wisten wie ik was, dus moest ik beginnen met mezelf te bewijzen en hun respect te verdienen. Nadat ik mezelf begon te bewijzen, begon ik meer aan de praktijk deel te nemen, andere teams te verkennen en zelfs deel te nemen aan de coachesbijeenkomsten. Mijn rollen evolueerden van daar, omdat ik met het team mee moest naar weekendtoernooien en zelfs af en toe mijn mening kon uiten met ideeën om ons team mogelijk te verbeteren.Deze prestaties kwamen niet gemakkelijk, hoewel ik buitengewoon geduldig moest zijn, boven alle verwachtingen moest werken en lange uren moest doorbrengen gewoon voor de liefde van het spel.

Welke lessen heb je geleerd als studentmanager?

Heinlein: Als studentmanager heb ik een aantal zeer belangrijke lessen geleerd. De eerste les is dat er geen slechte dag is als je studentmanager bent. Ik had vaak de leiding over de taken waar de coaches geen tijd voor hadden om mee om te gaan of die eenvoudigweg niet wilden omgaan. Het betekent dat je op elk moment klaar moet zijn voor een coach om je op een zondagmiddag te bellen en je een opdracht moet geven die je maandag moet doen. Ik had tijden waarin ik gameband om 8.30 uur 's nachts op een zondag moest analyseren en heb het helemaal klaar voor de coaches om de spelers de volgende ochtend om 8 uur gemakkelijk te bekritiseren.

Nog een heel belangrijke les die ik heb geleerd was om werk veel verder dan wat mensen van je verwachten. De beste manier om het respect van anderen te verdienen, is door meer te doen dan verwacht en elke taak zo snel mogelijk af te ronden.

Wat was uw favoriete deel van de positie?

Heinlein: Mijn favoriete onderdeel van de positie was het concurrentievermogen in de praktijk, leren van een aantal zeer briljante geesten over het basketbalspel en het leren van de kleine dingen die achter de schermen van een basketbalprogramma gebeuren. Het was een uitstekende gelegenheid om de zakelijke kant van de sport te zien. Via deze baan kon ik zien hoeveel moeite het kostte om alle spelers het hele seizoen gelukkig te houden. Ik waardeerde ook dat de coaches net zo opgewonden raakten als de spelers in de praktijk en het was spannend om deel uit te maken van die competitieve geest.

Ik ben enorm dankbaar dat ik deze positie als teammanager heb kunnen bemachtigen.

Met dank aan Andrew Heinlein dat hij de tijd heeft genomen om zijn ervaringen als student-manager te delen.